Le jeu à l'école

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Jouer à l'école ? Les adversaires ne manquent pas... Ils utiliseront majoritairement deux arguments : celui de la gratuité du jeu et sa liberté. M. Van Langendonckt nous a présenté en classe les arguments et contre arguments sur cette question. 

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Nous avons également abordé :

- les trois types d'intention pédagogique qui sous-tendent le jeu en classe et qu'il est nécessaire d'identifier et d'utiliser en fonction des circonstances ; 

- les quatre types d'implication ou d'accompagnement ;

- les cinq types de supports ludiques à l'école ;

- les six fonctions du jeu.

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Tous ces points doivent être connus et réfléchis pour apporter le jeu dans les écoles avec efficacité et intelligence. Pour l'orthopédagogue, le jeu peut aussi être un allié puissant. Il peut apporter motivation et contenu et être largement utilisé en remédiation. 

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Nous renvoyons à l'article de M. Van Langendonckt "L'importance des jeux dans l'enseignement" publié dans l'Artichouette de l'hiver 2015-2016, pp. 6 à 13.

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