Comprendre le fonctionnement du cerveau, son anatomie, ses spécificités est ardu mais extrêmement passionnant. Sans aucune formation scientifique à la base, j'aurais aimé passer des heures à approfondir les notions vues au cours et à parfaire mes connaissances dans le domaine. Ci-dessous, vous trouverez des liens vers des pages consacrées à la matière vue au cours, enrichie de recherches personnelles et de schémas et images pour mieux comprendre et visualiser. Je n'ai malheureusement pas eu l'occasion de poursuivre. Pourtant, ces connaissances me semblent essentielles pour nous, orthopédagogues, qui seront amenés à travailler avec des personnes qui ont des troubles du développement, des apprentissages et/ou des handicaps divers.  Pour comprendre d'une part de quoi elles souffrent, d'autre part à quoi sert une éventuelle médication ou autre traitement médical/paramédical. Et en appréhendant mieux cela,  comment nous nous situons pour améliorer la qualité de vie et les compétences de la personne suivie.

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En guise de travail, avec Fani Raitano, nous avons traité du haut potentiel en cherchant si il y a de réels indices ou preuves scientifiques d'une réelle particularité cérébrale. (Voir le travail)

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